教育是为了谁,教育培养的是谁呢?

                                                 红头文件一张废纸一—学生不在人民范

编者按:1.学生是什么时候从祖国的花朵,

共产主义接班人变成幼年骡马,未成型人矿

的?

2.资产阶级教育本质就是在压迫学生群体。

教育一旦私有化,就变成了一门生意,学生

群体也任由学校官僚宰割!

3.领导学校的官僚集团为了保住学校的升学 率等政绩,其恶毒手段是无所不用其极,现 在很多初高中学生的在校学习时间每天长达 十一二个小时。口口声声说“为了学生好” “学生是祖国的栋梁”,可他们做的却是通 过极端压榨的方式为社会培养一个又一个接 受资产阶级意识形态洗脑的年轻劳动力!原 来培养一个完全听命于资本与权力的机器就 是“关爱学生的健康成长”!这种吃人的旧

教育制度早就应该彻底砸碎砸烂!

近日河南郑州荥阳多所学校不顾经由中修 国务院审批的红头文件关于2月6日统一开学 的决定,在一月末提前开学,美其名曰“学 习为了自己”。学生致电本地政务热线,教

育局等相关机构,换来的却是辱骂,推脱,

扯皮。其理由“未成年人需由家长投诉”,

“政务部门不管教育”,“以学习为主”,

“稍后会反馈”。荒唐理由可谓花样百出。

中修官僚所宣扬的“以人民为中心”,“全

心全意为人民服务”的谎言再次不攻而破。

本事件根本原因就是教育私有化的结果,学 校的目标已经从教书育人变为追求更高的分

数,来获得中修上层的所谓“教育经费”,

从此来中饱私囊。而中修宣传的“读书改变 命运”实际上也只是给予学生当牛做马的机 会。高考的成功也不能实现阶级跨越,改变

不了学生受压迫的事实。而一味的追求分

数,试图把一个又一个的人打造为“考试机 器”又使学生生活水平屡创新低。有15平米 居住16人的“集中营式”宿舍,有800人吃一 个窗口的食堂。备受压迫的学生不少已经厌 倦了无意义的内卷,低下的生活环境和中修 画的大饼,开始对中修制度不满并且寻找途

径开始反抗,但是他们没有看清中修的实

质。 一个为资产阶级和官僚老爷们服务的机 器又怎么能听取广大人民的意见?而学生们 需要引导,要让他们放弃改良的幻想,投入

到斗争中来。革命的事业才会更加壮大。

笔者寄——福报都是虚妄,斗争改变世

界——只争朝夕!
(转载)

8個讚

真的,不知道在喊什么呢。摆事实,不讲道理,不分析什么,不点明什么,只是批评。
现代教育固然很不好,但是乱象不是那么简单的。乱象根源是竞争太大,你有啥办法捏?
当然所举实例为实,但是这些特例背后的大方向还是内卷。资源就是不均匀,咱有啥办法呢?内地也想像大市一样减负,也不想给娃们刷题,但是“俺们只有这一个办法”。
真希望下次看到这种口号文章,它里面带了一丁点建设性可实现意见。

8個讚

压力马斯内(十分甚至九分赞赏)

3個讚

我的评价是:批评政治家=狗咬狗
政治家为了更多的利益压榨人民,或假意关爱人民实则本末倒置之类,是极度自私的体现。但人民反对政治家,进行斗争的过程,也体现了人民的自私。只不过政治家的自私迫害全体,人民的自私迫害一个人,覆盖面积不同。但善恶无大小,所以政治家的压榨和人民的斗争是同等的恶,也就是狗咬狗了,同理,资本家的剥削和工人的罢工也都是双方的自私自利,一样是狗咬狗的笑话。
政治家要玩把戏就让他们去玩,他们要夺利就让他们去夺,没什么可在意的。凡人只会自私自利,所以政治家压榨人民,人民反对政治家,这个斗争永远不会结束,只是依据双方自私程度的不同而尖锐度不同了。再展开来说,凡人没有资格建设美好社会。
我貌似看到了一种可能的道路,但不确定真实性,在这里不讲了,如果有缘,几年或几十年后我会亲自去践行,但也许不会。这要看未来的心情了。

4個讚

教育从来不是为了培养谁,培养只是附加值,其真正的目的是筛选,淘汰,最后分出所谓阶级
(千万别以为社会主义国家没有阶级,国家领导人的生活圈子,和农民的能一样吗)

5個讚

但在这个世界,谁不是为自己而活呢,所谓没有永远的朋友,只有永远的利益

7個讚

中国是普鲁士教育吧

3個讚

苏联有一句话:
人人平等;但有些人比其他人更加平等。

3個讚

确实,参考动物农场

3個讚